Efforts to Increase Cardiovascular Endurance through Play Approach in Physical Education Learning
Muslim Muslim, Aco Tang
Abstract
Introduction; Physical education is a learning method created to improve the physical fitness of students. Objektif; knowing the physical education learning model by applying a play approach can increase students' cardiovascular endurance. Method; The research used is a sports class action research in which there is repeated reflection in the form of planning, action, observation, observation in stages. Data were collected by observation during the teaching and learning process. Qualitative data is first converted into quantitative data which is analyzed descriptively. Results; The average score of students' cardiovascular endurance before applying the learning model using the play approach method was 13.81 for boys and 18.01 for girls, then increased after the application of the learning model with the playful approach to 13.56 for boys and 17.84 for women in the first cycle and 13.08 for men, 17.67 for women in the second cycle. An increase in cardiovascular endurance. Conclusion; that physical education learning model by applying a play approach can increase students' cardiovascular endurance
Downloads
References
Ghani, L., Susilawati, M. D., & Novriani, H. (2016). Faktor risiko dominan penyakit jantung koroner di Indonesia. Buletin Penelitian Kesehatan, 44(3), 153–164.
Hartaty. (2018). Studi Kasus Pada Pasien Ny. “M” Dengan Jantung Koroner Diruang Intensive Care Unit Rumah Sakit Bhayangkara Makassar. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 7(1 SE-Articles). https://doi.org/10.35816/jiskh.v7i1.16
Husdarta, J. S. (2006). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia.
Junaedi, A. (2015). Survei Tingkat Kemajuan Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Di Sma, Smk, Dan Ma Negeri Se-Kabupaten Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 3(3).
Kusuma, R. S., Pamungkasty, M., Akbaruddin, F. S., & Fadlilah, U. (2018). Prototipe alat monitoring kesehatan jantung berbasis IoT. Emitor: Jurnal Teknik Elektro, 18(2), 59–63.
Lutan, R., & Hong, F. (2005). The politicization of sport: GANEFO–A case study. Sport in Society, 8(3), 425–439.
Musthofa, B., Subroto, T., & Budiana, D. (2016). Implementasi Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Aktivitas Berlari. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(1), 48–56.
Ninzar, K. (2018). Tingkat Daya Tahan Aerobik (Vo2 Max) Pada Anggota Tim Futsal Siba Semarang. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 2(8), 738–749.
Purnama, S. (2017). Pengaruh Manajemen Fasilitas Olahraga dan Layanan Guru Terhadap Efektivitas Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Journal Sport Area, 2(2), 105–114.
Rahmad, H. A. (2016). Pengaruh Penerapan Daya Tahan Kardiovaskuler (Vo2max) Dalam Permainan Sepakbola Ps Bina Utama. Curricula: Journal of Teaching and Learning, 1(2).
Rokhayati, A., Nur, L., Gandana, G., & Elan, E. (2016). Implementasi Pendekatan Taktis dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Motivasi, Kebugaran Jasmani dan Kemampuan Motorik. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(2), 57–67.
Sari, M., Kasih, I., & Supriadi, A. (2020). Pengaruh Metode Latihan Part Method, Whole Method Dan Daya Tahan Cardiovascular Terhadap Hasil Latihan Seni Baku Tunggal. Jurnal Pedagogik Olahraga, 6(1), 11–18.
Semakur, Y. (2020). Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Gerak Dasar Lari Pada Siswa Kelas V Sd Katolik 041 Talibura. Jurnal Ekonomi, Sosial &Amp; Humaniora, 1(11 SE-Articles). https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/153
Sudarsana. (2014). Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter. Genius.
Sukendro, S., & Indrayana, B. (2018). Pembinaan Prestasi Olahraga. Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Jambi.
Suprapto, S., Malik, A., & Yuriatson, Y. (2019). Hubungan Motivasi Menjadi Perawat dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Keperawatan Sandi Karsa. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 10(2 SE-Articles). https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.101
Warsiyanti, Y. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Lompat Tali pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(3), 179–187.
Widiastuti, W., Yuliasih, Y., & Suryawan, O. (2017). Pengembangan Model Permainan untuk Meningkatkan Daya Tahan Kardiorespirasi pada Siswa Sekolah Dasar. JURNAL SEGAR, 6(1), 1–9.
3.png){kind=logo}
